Dokument przygotowany przez Komisję Europejską wspólnie z Międzynarodową Siecią Edukacji Finansowej OECD (OECD/INFE) przedstawia zestaw wiedzy, umiejętności, postaw i zachowań potrzebnych osobom dorosłym do podejmowania świadomych decyzji finansowych i dbania o własny dobrobyt finansowy. Obejmuje kompetencje podzielone na 4 obszary merytoryczne: pieniądze i transakcje, planowanie finansów i zarządzanie finansami, ryzyko i korzyści oraz krajobraz finansowy. Obszary te podzielone są następnie na tematy i podtematy. Do każdej kompetencji przypisano trzy wymiary: 1. świadomość/wiedza/zrozumienie, 2. umiejętności/zachowanie, 3. pewność siebie/motywacja/postawy. Ramy mogą stanowić punkt odniesienia dla instytucji publicznych, edukatorów i autorów materiałów edukacyjnych, wspierając tworzenie programów i narzędzi z zakresu edukacji finansowej dostosowanych do potrzeb różnych grup osób dorosłych.

Dokument przygotowany przez Komisję Europejską wspólnie z Międzynarodową Siecią Edukacji Finansowej OECD (OECD/INFE) przedstawia zestaw wiedzy, umiejętności, postaw i zachowań potrzebnych osobom dorosłym do podejmowania świadomych decyzji finansowych i dbania o własny dobrobyt finansowy. Obejmuje kompetencje podzielone na 4 obszary merytoryczne: pieniądze i transakcje, planowanie finansów i zarządzanie finansami, ryzyko i korzyści oraz krajobraz finansowy. Obszary te podzielone są następnie na tematy i podtematy. Do każdej kompetencji przypisano trzy wymiary: 1. świadomość/wiedza/zrozumienie, 2. umiejętności/zachowanie, 3. pewność siebie/motywacja/postawy. Ramy mogą stanowić punkt odniesienia dla instytucji publicznych, edukatorów i autorów materiałów edukacyjnych, wspierając tworzenie programów i narzędzi z zakresu edukacji finansowej dostosowanych do potrzeb różnych grup osób dorosłych.